2025 高等部 山の手日記（理科室編）
「星の砂」（R7.6.23）
紀南白浜のガラスのような砂と比較する材料として幌別川の砂の他、貝、サンゴ、星の砂に加えて卵の殻を用いました。
「カエルが２匹」（R7.6.23）
オタマジャクシの飼育ケースをよく見ると、カエルが２匹になっていました。
「細胞分裂の観察」（R7.6.19）
発芽したネギの根の先端を用いて、細胞分裂を観察する手順をマスターしました。次回は、色々な分裂時期を見つけ出す予定です。
「砂は何からできているか」（R7.6.19）
南紀白浜の白砂に続き、幌別川の砂や星の砂の他に、貝やサンゴに塩酸を加えて、その違いを調べました。
「屋上庭園を田圃にする」（R7.6.19）
三角山が見える屋上庭園に大きな容器を設置して、ペットボトルや発泡スチロールに植えた稲の苗を並べて、水を満たしました。
「カエル」（R7.6.18）
まだ小さな尾が残っていますが、オタマジャクシがカエルになっていました。壁を伝って脱出しそうなので、蓋のある飼育容器に引っ越しすることにしました。
「ニトロベンゼン」（R7.6.18）
濃硝酸と濃硫酸を用いてベンゼンからニトロベンゼンを合成しました。水に沈んで丸まっているニトロベンゼンは、杏仁豆腐のような匂がしました。
「細胞分裂」（R7.6.17）
ネギの根の先端の細胞を観察しました。色々なステージがあるのを確認できました。
「白い砂の正体」（R7.6.17）
パンダの耳が黒い理由を考えたあとに、南紀白浜の白い砂の正体を顕微鏡で観察して調べることにしました。
「植え替え」（R7.6.17）
野菜の種が発芽して、込み合ってきたので植え替えをしました。
「オオミジンコ」（R7.6.17）
三角山分校と合同でミジンコの観察をしました。
「白繭の寄生バチ」（R7.6.16）
カイコの桑の葉に紛れていた蛾の幼虫を育てていたところ、白繭の寄生バチが寄生していました。
「オオミジンコ」（R7.6.16）
晴天が続き緑水で急に増えたオオミジンコを観察しました。大きなミジンコはどれもタマゴを抱えていました。また、大きなミジンコのまわりを生まれたての小さなミジンコが激しくい動き回っていました。
「トナカイ模様のハナグモ」（R7.6.16）
カイコ用の桑の葉の裏側にトナカイ模様のハナグモを発見しました。
「野菜の発芽と植え替え」（R7.6.16）
シャーレで発芽させた野菜の苗を小さなビニールハウスに植え替えました。
「南紀白浜の砂と幌別川の砂と星の砂」（R7.6.16）
南紀白浜の白い砂を顕微鏡で観察すると透明でガラスのようでした。また、幌別川の砂は、色とりどりで図鑑で見るようでした。そして、サンゴからできた砂は、星のような形をしていました。
「エゾサンショウウオとオタマジャクシ」（R7.6.10）
エゾサンショウウオとオタマジャクシを網ですくって、透明で厚みの薄い容器に移して観察しました。また、理科室廊下前の掲示物で成体の違いを学習しました。
「食虫植物」（R7.6.10）
ハエトリグサを観察して、ウツボカズラに餌やることにしました。
「子宝草」（R7.6.10）
子宝草が順調に増えているので葉を切って自宅で観察もできるようにしました。
「ネギの発芽」（R7.6.10）
稲や小松菜など様々な種が発芽していました。発芽の特徴を理解するために、ネギの発芽の様子を先生が実演して見せました。
「田植え」（R7.6.10）
三角山分校と合同で稲をペットボトルに土と水を入れた田んぼに植えました。
「メダカとコマツナ」（R7.6.10）
三角山分校で育てているメダカの赤ちゃんを虫眼鏡で観察しました。また、発芽した小松菜の種と大きく育ったコマツナを観察しました。
「カイコの産卵」（Ｒ7.6.9）
羽化したカイコガ交尾し、黄色の卵を産みました。
「ネギの発芽」（R7.6.9）
野菜の種をまき、発芽したネギの様子を観察しました。ネギは、黒い種を下にして、折り曲げた緑の背中から出てくることがわかりました。
「理科室廊下の掲示物」（R7.6.9）
理科室の廊下には、授業の様子や飼育している生き物の写真を展示しています。
「食虫植物」（Ｒ7.6.9）
ハエトリグサの葉は、週末に蛹から羽化したハエを捕まえて、全て閉じていました。
また、今日から理科室に仲間入りしたウツボカズラには、エゾサンショウウオの餌として用意していた乾燥アカムシを与えました。
「エゾサンショウウオに小さな前足」（R7.6.9）
カエルのオタマジャクシには、まだ、変化はありませんが、エゾサンショウウオには、後ろ足に続き、小さな前足が出てきました。また、呼吸の練習をしているのか、水面近くにいることが多くなりました。
「稲」（R7.6.9）
ペットボトルを切って、土と水を入れて、稲の苗を植えました。
「種まき」（R7.6.5）
バジルを水に浮かべて変化を観察しました。また、脱脂綿を敷き詰めたシャーレに、自分で選んだ種を植えました。
「昆虫ゼリーを飛ばす」（R7.6.5）
細いガラス管に昆虫ゼリーを入れて丸底フラスコにゴム栓で接続して気体温度計を作りました。この丸底フラスコを氷水やお湯に浸して、中の空気を収縮させたり膨張させたりすることで、昆虫ゼリーを飛ばせないか実験をしました。
「２頭目のカイコ誕生」（R7.6.5）
２頭目のカイコが誕生しました。盛んに触覚を磨いていました。
「種まき」（R7.6.5）
シャーレに脱脂綿を敷き詰めて、バジルや小松菜の種を蒔きました。
「カイコ誕生」（R7.6.4）
黄色い繭からカイコが生まれ出ていました。
「空気温度計」（R7.6.4）
細いガラス管を接続した丸底フラスコを氷水やお湯に浸して、温度計を作ってみました。
「エゾサンショウウオとオタマジャクシ」（R7.6.4）
エラが広がり、頭が大きくなってきたエゾサンショウウオと初めから丸くて大きな頭をしたカエルのオタマジャクシを観察しました。
「PETボトルで長い繊維」（R7.6.4）
ペットボトルを融かしてどこまで伸びるか調べてみました。廊下で理科室前から突き当りの図書室まで伸びました。
「観察用USBカメラ」（R7.6.4）
車いすで容易に観察できるようにＵＳＢカメラを用意しました。まずは眼を見ることにしました。
「エゾサンショウウオとオタマジャクシ」（Ｒ7.6.3）
エゾサンショウウオに混ざっていたカエルのオタマジャクシを別の水槽に移し、それぞれの違いを観察しました。
「水洗いした土の観察」（Ｒ7.6.3）
ペットボトルに入れた土を水洗いして、ろ紙に広げて乾燥させたものを三角山分校の生徒と一緒に観察しました。
「メダカの卵の観察」（Ｒ7.6.3）
三角山分校で育てているメダカの卵を一緒に観察しました。
「大きめの熱気球」（R7.6.2）
「カラフルなアイロンビーズ」（R7.5.29）
アイロンビーズをアミノ酸に見立ててタンパク質の模型を作るために、今日は、混ざって販売されているビーズを色ごとに分ける作業をいました。
「土の水洗い」（R8.5.29）
また、水が透明になるまで、土を何度も水で洗い、残った土をろ紙に広げて乾燥させました。洗って出た泥水を試験管にとりミョウバンを加えてみました。
「カイコの繭」（R7.5.29）
カイコは、それぞれお気に入りの家の中に入って、繭を作りに励んでいます。
「メダカの卵と昨日のアセチレン」（R7.5.28）
三角山分校で育てているメダカの卵を観察しました。大きな目に、小さな心臓が動いているのがわかりました。
また、昨日、アセチレンの爆発事故のニュースがありましたが、理科室では、十分に安全に留意しながら、カーバイドからアセチレンを発生させて、燃焼の様子を観察しました。
「アルテミアとエゾサンショウウオ」（R7.5.28）
人工海水の水槽に入れたアルテミアの卵を観察しましたが、温度が低いのか、まだ孵化していませんでした。
また、新たに仲間入りしたエゾサンショウウオの卵から孵化したオタマジャクシには鰓がはっきり見えました。
「アルテミアの卵」（R7.5.27）
アルテミアの卵に人工海水を滴下して顕微鏡で観察しました。
「土壌採取」（R7.5.27）
公園の４か所で土を採取して、ペットボトルに入れて、色や形の他、振った時の音の違いなどを調べてみました。
「エゾサンショウウオの卵」（R7.5.26）
中学部の先生からエゾサンショウウオの卵をもらいました。既にオタマジャクシになっているものもいました。衣装をまとったトビケラの幼虫も混ざっていました。
「水洗いした土の観察」（R7.5.26）
水洗いした土を顕微鏡で観察しました。小さな砂粒が残っていて、磁石を近づけると引き寄せられました。
「カイコの繭作り」（R7.5.26）
大きくなった順に繭作りが始まっています。
また、サンショウウオの餌にしているサシがハエになって理科室を飛び回ることがあるので、「ハエトリグサ」も一緒に育てることにしました。
「熱気球とヘリウム気球」（R7.5.22）
ポリエチレの袋に思い思いの絵を描いて、これに加熱した空気を入れて、熱気球を上げてみました。また、ヘリウムを入れて、釣り糸やミシン糸を結び付けて、１階から階段伝いにどこまで上がるか試してみたところ、最上階の５階の天井まで到達することが分かりました。
「ヘリウム気球」（R7.5.22）
ポリエチレの袋にヘリウムを入れて、口元を釣り糸で結び、体育館でどこまで上がるか試してみました。
「カイコの繭作り」（R7.5.22）
また、新たに１頭のカイコが繭作りを始めました。
「土洗い」（R7.5.21）
これまで集めた色々な土の塊を乳鉢で砕き、ペットボトルに入れて水洗いをしました。綺麗になった土は、ろ紙に広げて、乾燥させて、次回、顕微鏡で観察します。
「カイコのお家を作ろう」（R7.5.20）
昨日、大きく成長したカイコ３頭を、個室を用意した飼育ケースに移したところ、それぞれ気に入った場所で繭を作っていました。他のカイコもだいぶ大きくなってきたので、今日は、お家をたくさん作ることにしました。
「カイコの家」（R7.5.19）
個体差が大きく、巣作りを始めそうな個体も出てきたので、紙コップや厚紙を用いて、それぞれ思い思いの「カイコの家」を作ってみました。
「水槽の底」（R7.5.19）
水槽の底をスポイトで吸い取って、顕微鏡で観察すると、色々な生き物を発見することができました。
「ニホンタンポポ」（R7.5.15）
学校周辺のタンポポを調べてみました。公園の周囲はセイヨウタンポポばかりでしたが、学校の駐車場の植え込みにはニホンタンポポがありました。詳しく形状を見るとシナノタンポポに似ていることがわかりました。
「ノモの国」（R7.5.15）
大阪万博をZoomで体験したので、今日は、それに合わせた実験観察をしました。
「カイコに桑の葉」（R7.5.15）
カイコの餌に桑の葉を探していますが、時期が早いのか、なかなか見つかりません。そこで、何とか見つけた小さな桑の葉と人工飼料を一緒に与えています。
「ヨウ素の昇華精製」（R7.5.14）
砂に混ざったヨウ素を砂皿で加熱して昇華精製してみました。
「タンポポの見分け方」（R7.5.13）
「タンポポの花の作り」（R7.5.13）
タンポポを採取して、花を分解して、その作りを観察しました。
「たんぽぽの花の観察」（R7.5.12）
たんぽぽの花の数の数え上げは諦めて、花の構造を観察することにしました。
「たんぽぽ採取」（R7.5.12）
今日は、外に出てたんぽぽの採取をしました。破断した根の断面からは白いラテックスが流れ落ちていました。
「桑の葉」（R7.5.12）
これまで人工飼料で育てていたカイコに桑の葉や桑の葉に似た葉を与えてみました。
「紫や緑のガラス」（R7.5.9,12）
酸化マンガン(Ⅳ)を使った紫のガラスや硫酸銅(Ⅱ)を使った緑のガラスを作りました。
「サクラと千尋」（R7.5.8）
今日は、「サクラ」チームと「千と千尋」チームに分かれて観察を行いました。
「薄層クロマトグラフィー」（R7.5.8）
昨日は、緑茶をペーパークロマトグタフィーで分析しましたが、今日は、薄層クロマトグラフィーを用いてみました。
「煎茶に含まれる色素」（R7.5.7）
煎茶に含まれる色素をペーパークロマトグラフィーで調べてみました。
「ペーパークロマトグラフィー」（R7.5.7）
煎茶と番茶をメタノールとアセトンで抽出して、ヘキサン、ペーパークロマトグラフィーで成分の違いを調べました。
「カイコの成長」（R7.5.7）
カイコは、この４連休で餌をたくさん食べて、２ｃｍほどに成長していました。
「緑のガラス」（R7.5.2）
これまでガラスの原料に塩化コバルト(Ⅱ)を加えていましたが、今日は硫酸銅(Ⅱ)を加えることにしました。
「カイコ」（R7.5.2）
「桜」（R7.5.1）
ソメイヨシノとエゾヤマザクラの花を分解して、顕微鏡で観察しました。
「桜」（R7.5.1）
校舎に隣接する公園で桜を観察し、地面に落ちた花を集めて、双眼顕微鏡で観察しました。
「桜」（R7.4.30）
校舎の窓から見える桜の木にきれいな花が咲いていたので、外に出て、風に飛ばされた桜の花を集めて観察しました。
鉄錯体（R7.4.28,30）
使い捨てカイロからスタートして、シュウ酸の鉄錯体を合成して、再結晶を繰り返して、やっとエメラルドグリーンのきれいな結晶にたどりつきました。
「カイコ」（R7.4.25,28,30）
次々と誕生するカイコの赤ちゃん、毎日、餌を食べ続けて、どんどん大きくなっています。(上段4/25、中段4/28、下段4/30)
「ガラス」（R7.4.25,28,30）
どろどろに溶けたガラスをそのまま放冷すると途中で割れしまうけれど、マッフルをかぶせて余熱でゆっくりと放冷すると割れずに大きなかたまりができた。
「カイコの卵と１齢虫の観察」（R7.4.24）
カイコの発生途中の卵や、孵化直後と数日経った幼虫を観察しました。
「成長の速いカイコ」（R7.4.24）
一昨日、やっと観察できた小さなカイコの赤ちゃんが、今日にはこんなに大きなっていました。
「口の中の細胞の観察」（R7.4.24）
綿棒を使って口の中の細胞を枚のスライドガラスにとって、酢酸オルセインとメチレンブルーで染色して顕微鏡で観察しました。
「鉄錯体の再結晶」（R7.4.24）
緑色の鉄錯体の結晶に交じって白色のシュウ酸塩が析出していたので、白い結晶をピンセットで取り除いてから、再結晶で精製することにしました。
「鉄錯体の溶液の濃縮」（R7.4.23）
使い捨てカイロから作ったシュウ酸の鉄錯体の溶液を一昼夜静置しても結晶が析出しなかったので、今日は、その溶液を3倍になるまで電熱器で加熱濃縮することにしました。
「カイコの飼育」（R7.4.23）
新しく生まれた赤ちゃんカイコを綿棒でそっとすくって新鮮な餌の入った容器に移しました。
「カイコの引っ越し」（R7.4.23）
生まれたてのカイコをルーペで観察し、竹串とキムワイプで作った引っ越し道具を使って、新しい容器に移動させました。
「つくしの胞子」（R7.4.22）
つくしの胞子を顕微鏡で観察してみました。
「カイコの卵と幼虫の観察」（R7.4.22）
カイコの幼虫を新しい餌にそっと移動させ、カイコの卵と幼虫を双眼実体顕微鏡で観察しました。また、卵が産み付けられた繭の中から蛹の抜け殻を取り出してみました。
「生まれたばかりのカイコの幼虫の観察」（R7.4.22）
人工飼料を食べるカイコの小さな幼虫を観察しました。
「葉の細胞の観察」（R7.4.22）
花の名前を調べて、その細胞を顕微鏡で観察しました。
「アメンボ」（R7.4.21）
細い銅線を使ってアメンボを作り、水に浮かべてみました。最後に、洗剤を１滴たらすと、沈んでしまいました。
「シュウ酸の鉄錯体」（R7.4.21）
シュウ酸溶液に炭酸カリウムの粉末を加えた溶液に、水酸化鉄(Ⅲ)の沈殿を加えて加熱しました。茶褐色の沈殿が溶けて綺麗な緑色の溶液が得られました。
「ガラス」（R7.4.21）
前回は、塩化コバルト(Ⅱ)の量が多すぎたようだったので、今回は、磁性のるつぼを使い、塩化コバルト(Ⅱ)の量も少し減らしてガラスを作ってみました。
「ガラス」（R7.4.17）
鉛ガラスを作ってみました。塩化コバルト(Ⅱ)を少し加え過ぎました。
「千と千尋の神隠し」（R7.4.17）
ホワイトボードマーカーを使ってマグネットシートやクリヤファイルに絵や文字を描いて水に沈めてみました。
「花の細胞の観察」（Ｒ7.4.17）
色々な花の葉や花びらを顕微鏡で観察しました。
「花の細胞の観察」（Ｒ7.4.17）
色々な花の花びらを顕微鏡で観察しました。
「カイコ誕生」（Ｒ7.4.15~16）
昨年度から理科室で保管していたカイコの卵が入った容器を開けてみたところ、カイコの赤ちゃんの誕生が始まっていました。シャーレに移して虫眼鏡で観察しました。
「カイロ」（Ｒ7.4.15~16）
使用済みのカイロの袋を切って、中身を塩酸に溶かして、過酸化水素で完全に酸化させてから、ろ過すると濃い黄色の溶液が得られました。
使用済みのカイロの袋を切って、中身を塩酸に溶かして、過酸化水素で完全に酸化させてから、ろ過すると濃い黄色の溶液が得られました。
「細胞の観察」（R7.4.15）
口腔内の細胞や入学式に飾った花を顕微鏡で観察しました。
「理科室の生き物を探そう」（R7.4.10）
廊下に掲示した生き物の写真を手掛かりに、理科室の中から探し出すことにしました。
「熱収縮性チューブ」（R7.4.10）
体育館ステージに看板を吊り下げるワイヤーの先端が尖っていたので熱収縮性チューブを用いて、被覆することにしました。
「爆発限界」（R7.4.9）
アルコールの爆発限界の実験をしました。
「硫黄の同素体」（R7.4.9）
化学基礎の最初の授業は、硫黄の燃焼の様子を観察し、「硫黄の同素体」の実験を行いました。
「水槽の地底生物」（R7.4.9）
生物基礎の最初の授業は、金魚やメダカを飼っている水槽の底をスポイトで吸い取って、顕微鏡で観察しました。
「祝入学－理科室掲示－」（R7.4.8）
理科室の生き物たちが新入生を大歓迎しています。
