市立札幌旭丘高等学校

①【サイエンスⅠ】（生物教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：中道洋友さん[札幌啓成高校/旭丘OB]

１.＜旭普＞アオサギにおける餌資源としての外来種への依存 ～炭素窒素同位体比を用いた餌生物の特定～

２.＜旭D＞ウチダザリガニ防除実施計画について

３.＜開成＞地衣類における菌-藻共生構造の進化的起源

②【サイエンスⅡ】（化学教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：山中康裕さん[北大・地球環境科学研究院]

１.＜旭普＞我が家のカメムシ問題を考える。

２.＜旭D＞コンブ由来のアルギン酸カルシウムゲルから考えるブルーカーボンとしての可能性

３.＜旭D＞アキアカネの孵化と水温変動の関係

③【サイエンスⅢ】（物理教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：泉山耕さん[北大・北極域研究センター/旭丘OB]

１.＜旭D＞化学的にCO₂を有効利用しよう ~CO₂を石鹸へ~

２.＜開成＞カカオ原料におけるカフェイン除去技術の開発

３.＜旭D＞テンセグリティ構造のタイヤを用いた月面ローバー開発

④【環境・エネルギーⅠ】（B109教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：安成哲平さん[株式会社ウェザーニューズ]

１.＜旭普＞電磁誘導を利用した発電方法

２.＜旭D＞PM2.5と気象条件の関係性

３.＜旭D＞垂直軸型マグナス式風力発電

⑤【環境・エネルギーⅡ】（B108教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：大野栄三さん[北大名誉教授]

１.＜旭普＞「捨てるまで」が本当の医療 ～医療廃棄物の処理方法について～

２.＜旭D＞環境に優しいプラスチック

３.＜清田＞クマの実態と私達の行動の影響

⑥【まちづくりⅠ】（音楽教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：和田哲さん[街歩き研究家/旭丘OB]

１.＜旭普＞観光名所美瑛町の”消滅”を食い止めるには

２.＜旭普＞若者があえて選ぶ昭和 ～レトロの魅力の追求～

３.＜清田＞都市の中に広がる静かな魅力

⑦【まちづくりⅡ】（被服教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：加藤由紀子さん[北海商科大学・元教授/旭丘OG]

１.＜旭普＞田舎の魅力を伝えて活気の溢れる地域を創りたい

２.＜旭普＞札幌の再開発による経済効果と社会に与える影響

３.＜藻岩＞補助犬×人×社会

⑧【まちづくりⅢ】（美術教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：児玉哲寛さん[札幌市まちづくり政策局]

１.＜旭普＞札幌を最も豊かな都市にするには

２.＜旭普＞みんなで助ける地域医療 ～礼文島～

３.＜開成＞小中学生向け政治ボードゲームの開発／留学情報サイトの開発

⑨【社会課題Ⅰ】（C321教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：木村達夫さん[フュージョン株式会社]

１.＜旭普＞患者が求める看護師と看護師が求める看護師

２.＜旭普＞“安くてかわいい”の代償 ～服を選ぶ、その先の話～

３.＜清田＞スポーツは貧困で困っている子供の楽しみになるのか

⑩【社会課題Ⅱ】（C322教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：満保修一さん[株式会社シグナル/旭丘OB]

１.＜旭普＞医療の質は働きやすさから？

２.＜旭普＞なぜネットでの誹謗中傷は罰せられにくいのか ～そのポスト、ギリ無罪です。～

３.＜清田＞見えにくい 負担を 地域で支える

⑪【社会課題Ⅲ】（C323教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：平岡祥孝さん[稚内大谷高校]

１.＜旭普＞恋をする人もいれば、恋をしない人もいる ～セクシャリティにおいて、すべての人が生きやすい世の中にするためには～

２.＜旭普＞アルハラ？ラブハラ？ハラハラ？ ～未知なるハラスメント問題を解決するには～

３.＜清田＞子供達は労働力

⑫【社会課題Ⅳ】（C324教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：吉村卓也さん[株式会社メディアグレス]

１.＜旭普＞SNSで変化する若者の生き方 －生きやすくなる考え方－

２.＜旭普＞自死と若者

３.＜旭普＞長時間労働ゼロへ！ ～教員の働き方を考える～

⑬【AI】（C325教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：須田祐馬さん[株式会社インターパーク]

１.＜旭普＞暮らしを良くする科学技術の向上の意義 ～「AIに利用されない人間」になるために必要なこと～

２.＜旭普＞情報を多角的に捉える

３.＜旭D＞生成AIを用いた模擬試験作成システムの開発

⑭【教育・学習Ⅰ】（C326教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：奥本素子さん[北大・CoSTEP]

１.＜旭普＞文系・理系の壁と学問の多様化

２.＜旭普＞勉強に使える心理学 ～学生による学生のための学生の学習提案～

３.＜開成＞同調圧力から考えるより良い学校教育

⑮【教育・学習Ⅱ】（C327教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：林正憲さん[代ゼミ教育総研]／和田侑万さん[北大工院]

１.＜旭普＞やりたいを引き出す授業デザイン ～教科の個性を活かす授業づくり～

２.＜旭普＞外国にルーツを持つ札幌市内の高校生への教育 ～現状と課題は～

３.＜旭D＞男女比が学習効率に及ぼす影響

⑯【旭丘高校】（C328教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：高橋尚人さん[札幌市立大AITセンター]

１.＜旭普＞旭丘高校にアイスの自動販売機を設置するには

２.＜旭普＞ガオカリノベーション計画 ～もっと使いやすいガオカの校舎とは！？～

３.＜旭D＞旭丘校舎のバーチャル空間開発に先立った３Dモデルの作成方法の探究

⑰【エンタメ・芸術】（講堂）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：佐々木諭志さん[さっぽろ産業振興財団]

１.＜旭普＞日韓関係 ～日韓両国民の相手国に対する意識とエンタメの関係～

２.＜旭普＞女性地下アイドルを地上アイドルにするためには何が必要か

３.＜藻岩＞バレエを街に連れ出してみた

⑱【日本の言葉】（M201教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：大湊亮輔さん[Ezofrogs/旭丘OB]／村瀬健太郎さん[北海道牧草販売株式会社/旭丘OB]

１.＜旭普＞名前とイメージ ～様々な名前と音象徴的効果～

２.＜旭普＞バイト敬語について

３.＜旭普＞話し方はその人の印象にどのように影響を与えるのか

⑲【日本語と英語】（M302教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：石黒清裕さん[元・旭丘高校校長]

１.＜旭普＞日本人が英語を話せるようになるには

２.＜旭普＞日本における英語教育のあり方 ～韓国・フィンランドとの比較から～

３.＜旭D＞オノマトペが英語圏の人々に通じるのか

⑳【生活とデザイン】（C218教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：伊藤整一さん[五天山自然観察クラブ]

１.＜旭普＞色がどのような印象を与えるのか

２.＜旭D＞雑草から紙をつくる

３.＜開成＞地元野菜×サスティナブルファッションの実現

㉑【スポーツ】（C211教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：堀米俊弘さん[Gomes Company]

１.＜旭普＞プロ野球球場の集客率を増加させるには ～ベルーナドームを例とした集客率上昇の方法～

２.＜旭D＞プロ野球の新指標の提案

３.＜藻岩＞Neuro Volley

㉒【美容】（C212教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：今村周平さん[株式会社 資生堂]

１.＜旭普＞日本と韓国における化粧品業界のブランド戦略

２.＜旭D＞暖色の光が睡眠の質に与える影響について

３.＜藻岩＞美容でつながる笑顔

㉓【心の健康】（C213教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：蒲生崇之さん[元・旭丘高校副校長]

１.＜旭普＞いい子でいることは本当に有益か

２.＜旭普＞介護の現場で起こる心のSOS ～「頑張り過ぎ」が生む介護うつ～

３.＜藻岩＞あいまに、空を。

㉔【食・栄養】（C214教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：荒川義人さん[札幌保健医療大学・客員教授/旭丘OB]／星野浩也さん[北大農院/旭丘OB]

１.＜旭普＞食と幸福感の関係性について

２.＜旭普＞高校生に足りていない栄養素とその改善策

３.＜旭D＞米の品種による甘酒の糖度とグルタミン酸濃度の違い

㉕【ウェルネス２-Ⅰ】（C215教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：金高有里さん[札幌保健医療大学]

１.＜旭普＞ヒトに対するゲノム編集技術の活用とその線引き

２.＜旭普＞HPV（子宮頸がん）ワクチンの接種率向上のために

３.＜旭普＞子ども時代が決める口の健康

㉖【ウェルネス２-Ⅱ】（C216教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：佐山圭司さん[北海道教育大学]

１.＜旭普＞人間をデザインする時代

２.＜旭普＞安楽死の実現は幸福なのか

３.＜旭D＞香りと記憶力の関係

㉗【ウェルネス２-Ⅲ】（C217教室）■外部ｺﾒﾝﾃｰﾀｰ：佐藤夕紀さん[北大・薬学研究院/旭丘OG]

１.＜旭普＞出生前診断による不安軽減と安心 ～出生前診断を普及させるためには～

２.＜旭普＞HPVワクチンのありかたとは

３.＜旭D＞音と短期記憶の関係

(体育館) 【サイエンスⅠ】 (物理,化学,生物,地学,医学,工学など)　※研究概要⇒[ｻｲｴﾝｽⅠ].pdf

[ 1 ]＜啓成＞カメムシが音楽室に誘引されるのはなぜか

[ 2 ]＜開成＞ミドリムシのパラミロン含有量を増やす培養方法

[ 3 ]＜旭D＞豊平川と鮭の関係について

[ 4 ]＜開成＞循環系分離モデルによる心機能分析

[ 5 ]＜旭サ＞トノサマガエルとトウキョウダルマガエルの麻酔を用いない識別方法の確立

[ 6 ]＜OP参加・北大院＞環状の高分子を使った金ナノ粒子の生体応用

[ 7 ]＜開成＞スペクタクル遺残の治療に有効な点眼薬の開発

[ 8 ]＜旭サ＞カスケード分類器を利用した有孔虫識別システムの開発

[ 9 ]＜OP参加・旭サ＞アオサギの食性における外来種への依存-炭素・窒素安定同位体比を用いた餌生物の特定-

[10]＜開成＞浮体免震の中間層化を実現するには

[11]＜開成＞非ニュートン流体の実用化に向けた流体の安定化

[12]＜OP参加・北大院＞ポンププローブ分光で探る有機導体θ-(BEDT-TTF)_2RbZn(SCN)_4 における電荷ガラス研究

(講堂) 【サイエンスⅡ】 (ものづくり,環境,エネルギーなど)　※研究概要⇒[ｻｲｴﾝｽⅡ].pdf

[13]＜開成＞メタン発酵バイオガス発電におけるメタン発酵の効率化

[14]＜開成＞電活でWell-beingな社会へ

[15]＜旭D＞熊の出没数の変化

[16]＜開成＞プラスチックを含有したコンクリートの有用性

[17]＜開成＞蜘蛛糸の性質を用いた手術用縫合糸の実用に向けた研究

[18]＜旭D＞札幌は果たして避暑地と言えるのか

[19]＜開成＞濾過器を使用しないで水質の安定した水槽を作る

[20]＜旭D＞野鳥と気候変動の関係について

[21]＜旭D＞生き物と温暖化

[22]＜開成＞不可食部からゲル化を目指す

[23]＜立命館＞ミルワームが好きなレジ袋！？ -ミルワームはバイオマス配合のレジ袋を食べるのか-

[24]＜OP参加・旭D2年＞(英語ポスター)アキアカネの孵化と水温変動の関係

(体育館) 【まちづくり・地域活性】 (都市計画,インフラ,防災,観光産業など)　※研究概要⇒[まちづくり].pdf

[25]＜清田＞清田のまちづくり

[26]＜旭D＞札幌にオリンピックを呼ぼう

[27]＜旭D＞雪による交通と環境の関係について

[28]＜開成＞粘菌を用いて地域の防災を最適化

[29]＜旭D＞避難所データから考える課題と解決策

[30]＜旭D＞都市開発と交通量について

[31]＜旭D＞緑被率と人口密度の関係

[32]＜旭D＞都市交通の格差と発展

[33]＜旭D＞気候変動による暮らしの影響について

[34]＜旭D＞AIと札幌の観光

[35]＜旭D＞未来の札幌

(体育館) 【経済】 (札幌,グルーバル,課題解決など)　※研究概要⇒[経済].pdf

[36]＜清田＞フェアトレードを広めるために：認知度向上と実践活動の報告

[37]＜清田＞エシカル消費とフェアトレードの認知度を高める方法

[38]＜旭D＞札幌のイベントと経済

[39]＜清田＞『Spread』

[40]＜清田＞「やさしい日本語」

[41]＜旭D＞日本の都市と比較して見えてくる札幌経済

[42]＜清田＞身近なエシカル消費

[43]＜旭D＞日ハムの球場の変化による経済効果について

[44]＜OP参加・旭D３年＞北海道札幌市における賃貸物件の未来を考える(SSH全国発表会 生徒投票賞受賞)

(体育館) 【ウェルネス】 (教育,国際交流,スポーツ,古典文学など)　※研究概要⇒[ｳｪﾙﾈｽ].pdf

[45]＜清田＞外国人の住みやすいまちづくり

[46]＜開成＞幼児期における主体的な音楽教育を促進するおもちゃを作る

[47]＜旭D＞野球の風と打点の関係

[48]＜開成＞小中学生向け政治ボードゲームの開発／留学情報サイトの開発

[49]＜旭D＞パラスポーツを盛り上げよう

[50]＜OP参加・北大院＞『古事記』の語る歴史の仕掛けを解き明かす！

[51]＜開成＞「データで語れ、ベンチ裏の分析者（アナリスト）」 ～情報科学を活用した勝率予想システムを作ってみた～

[52]＜旭D＞コンサドーレ札幌の勝敗と観客数の関係

[53]＜OP参加・旭D２年＞(英語ポスター)生成AIを用いた模擬試験作成システムの開発