市立札幌旭丘高等学校

①【サイエンスⅠ】（○○教室）

１.＜旭普＞アオサギにおける餌資源としての外来種への依存 ～炭素窒素同位体比を用いた餌生物の特定～

２.＜旭D＞ウチダザリガニ防除実施計画について

３.＜開成＞地衣類における菌-藻共生構造の進化的起源

②【サイエンスⅡ】（○○教室）

１.＜旭普＞我が家のカメムシ問題を考える。

２.＜旭D＞コンブ由来のアルギン酸カルシウムゲルから考えるブルーカーボンとしての可能性

３.＜旭D＞アキアカネの孵化と水温変動の関係

③【サイエンスⅢ】（○○教室）

１.＜旭D＞化学的にCO₂を有効利用しよう ~CO₂を石鹸へ~

２.＜開成＞カカオ原料におけるカフェイン除去技術の開発

３.＜旭D＞テンセグリティ構造のタイヤを用いた月面ローバー開発

④【環境・エネルギーⅠ】（○○教室）

１.＜旭普＞電磁誘導を利用した発電方法

２.＜旭D＞PM2.5と気象条件の関係性

３.＜旭D＞垂直軸型マグナス式風力発電

⑤【環境・エネルギⅡ】（○○教室）

１.＜旭普＞「捨てるまで」が本当の医療 ～医療廃棄物の処理方法について～

２.＜旭D＞環境に優しいプラスチック

３.＜清田＞クマの実態と私達の行動の影響

⑥【まちづくりⅠ】（○○教室）

１.＜旭普＞観光名所美瑛町の”消滅”を食い止めるには

２.＜旭普＞若者があえて選ぶ昭和 ～レトロの魅力の追求～

３.＜清田＞都市の中に広がる静かな魅力

⑦【まちづくりⅡ】（○○教室）

１.＜旭普＞田舎の魅力を伝えて活気の溢れる地域を創りたい

２.＜旭普＞札幌の再開発による経済効果と社会に与える影響

３.＜藻岩＞補助犬×人×社会

⑧【まちづくりⅢ】（○○教室）

１.＜旭普＞札幌を最も豊かな都市にするには

２.＜旭普＞みんなで助ける地域医療 ～礼文島～

３.＜開成＞小中学生向け政治ボードゲームの開発／留学情報サイトの開発

⑨【社会課題Ⅰ】（○○教室）

１.＜旭普＞患者が求める看護師と看護師が求める看護師

２.＜旭普＞“安くてかわいい”の代償 ～服を選ぶ、その先の話～

３.＜清田＞スポーツは貧困で困っている子供の楽しみになるのか

⑩【社会課題Ⅱ】（○○教室）

１.＜旭普＞医療の質は働きやすさから？

２.＜旭普＞なぜネットでの誹謗中傷は罰せられにくいのか ～そのポスト、ギリ無罪です。～

３.＜清田＞見えにくい 負担を 地域で支える

⑪【社会課題Ⅲ】（○○教室）

１.＜旭普＞恋をする人もいれば、恋をしない人もいる ～セクシャリティにおいて、すべての人が生きやすい世の中にするためには～

２.＜旭普＞アルハラ？ラブハラ？ハラハラ？ ～未知なるハラスメント問題を解決するには～

３.＜清田＞子供達は労働力

⑫【社会課題Ⅳ】（○○教室）

１.＜旭普＞SNSで変化する若者の生き方 －生きやすくなる考え方－

２.＜旭普＞自死と若者

３.＜旭普＞長時間労働ゼロへ！ ～教員の働き方を考える～

⑬【AI】（○○教室）

１.＜旭普＞暮らしを良くする科学技術の向上の意義 ～「AIに利用されない人間」になるために必要なこと～

２.＜旭普＞情報を多角的に捉える

３.＜旭D＞生成AIを用いた模擬試験作成システムの開発

⑭【教育・学習Ⅰ】（○○教室）

１.＜旭普＞文系・理系の壁と学問の多様化

２.＜旭普＞勉強に使える心理学 ～学生による学生のための学生の学習提案～

３.＜開成＞同調圧力から考えるより良い学校教育

⑮【教育・学習Ⅱ】（○○教室）

１.＜旭普＞やりたいを引き出す授業デザイン ～教科の個性を活かす授業づくり～

２.＜旭普＞外国にルーツを持つ札幌市内の高校生への教育 ～現状と課題は～

３.＜旭D＞男女比が学習効率に及ぼす影響

⑯【旭丘高校】（○○教室）

１.＜旭普＞旭丘高校にアイスの自動販売機を設置するには

２.＜旭普＞ガオカリノベーション計画 ～もっと使いやすいガオカの校舎とは！？～

３.＜旭D＞旭丘校舎のバーチャル空間開発に先立った３Dモデルの作成方法の探究

⑰【エンターテインメント・芸術】（○○教室）

１.＜旭普＞日韓関係 ～日韓両国民の相手国に対する意識とエンタメの関係～

２.＜旭普＞女性地下アイドルを地上アイドルにするためには何が必要か

３.＜藻岩＞バレエを街に連れ出してみた

⑱【日本の言葉】（○○教室）

１.＜旭普＞名前とイメージ ～様々な名前と音象徴的効果～

２.＜旭普＞バイト敬語について

３.＜旭普＞話し方はその人の印象にどのように影響を与えるのか

⑲【日本語と英語】（○○教室）

１.＜旭普＞日本人が英語を話せるようになるには

２.＜旭普＞日本における英語教育のあり方 ～韓国・フィンランドとの比較から～

３.＜旭D＞オノマトペが英語圏の人々に通じるのか

⑳【生活とデザイン】（○○教室）

１.＜旭普＞色がどのような印象を与えるのか

２.＜旭D＞雑草から紙をつくる

３.＜開成＞地元野菜×サスティナブルファッションの実現

㉑【スポーツ】（○○教室）

１.＜旭普＞プロ野球球場の集客率を増加させるには ～ベルーナドームを例とした集客率上昇の方法～

２.＜旭D＞プロ野球の新指標の提案

３.＜藻岩＞Neuro Volley

㉒【美容】（○○教室）

１.＜旭普＞日本と韓国における化粧品業界のブランド戦略

２.＜旭D＞暖色の光が睡眠の質に与える影響について

３.＜藻岩＞美容でつながる笑顔

㉓【心の健康】（○○教室）

１.＜旭普＞いい子でいることは本当に有益か

２.＜旭普＞介護の現場で起こる心のSOS ～「頑張り過ぎ」が生む介護うつ～

３.＜藻岩＞あいまに、空を。

㉔【食・栄養】（○○教室）

１.＜旭普＞食と幸福感の関係性について

２.＜旭普＞高校生に足りていない栄養素とその改善策

３.＜旭D＞米の品種による甘酒の糖度とグルタミン酸濃度の違い

㉕【ウェルネス２-Ⅰ】（○○教室）

１.＜旭普＞ヒトに対するゲノム編集技術の活用とその線引き

２.＜旭普＞HPV（子宮頸がん）ワクチンの接種率向上のために

３.＜旭普＞子ども時代が決める口の健康

㉖【ウェルネス２-Ⅱ】（○○教室）

１.＜旭普＞人間をデザインする時代

２.＜旭普＞安楽死の実現は幸福なのか

３.＜旭D＞香りと記憶力の関係

㉗【ウェルネス２-Ⅲ】（○○教室）

１.＜旭普＞出生前診断による不安軽減と安心 ～出生前診断を普及させるためには～

２.＜旭普＞HPVワクチンのありかたとは

３.＜旭D＞音と短期記憶の関係